Piaget es el apellido de uno de los psicólogos más importantes de la historia: el suizo Jean Piaget. Entre sus creaciones y descubrimientos se encuentra la epistemología genética, definida más adelante, y una serie de importantes aportes al estudio del desarrollo de la inteligencia.
Su nacimiento se produjo el 9 de agosto de 1896 en la localidad de Neuchâtel, y falleció el 16 de septiembre de 1980. Ya en su niñez mostraba interés por la biología, lo que lo llevó a estudiar Ciencias Naturales. En 1918 se graduó en esta especialidad, dedicando su tesis a una cierta clase de moluscos.
Cuando trabajaba en la Universidad de Zúrich, se produjo su acercamiento al psicoanálisis y la psicología en general. Allí Piaget estudió en profundidad los trabajos de Carl Gustav Jung y de Sigmund Freud. Luego se instaló en París y comenzó a desarrollar sus teorías sobre el desarrollo infantil y la cognición.
Piaget realizó importantes aportes teóricos a la psicología.
TemasTeorías de Piaget
Una de las teorías más conocidas de Piaget refiere a la epistemología genética, que investiga de manera empírica las características de la capacidad cognitiva. Se trata de un postulado que propone que el conocimiento y la inteligencia son fenómenos adaptativos del organismo al medio, los cuales se manifiestan como una serie sucesiva de estructuras de conocimiento que se generan partiendo de los reflejos de succión y prensión, innatos al ser humano.
Piaget admite que el pensamiento está influenciado en buena parte por ciertos patrones que ya están en los genes, aunque atribuye una gran importancia a factores culturales y sociales que inciden en la forma de pensar. El individuo, para Piaget, juega un rol activo en el proceso de asimilación del conocimiento.
Piaget también afirmó que los niños asimilan la lógica antes de desarrollar su lenguaje, ya que la motricidad que adquieren a partir de interactuar con el medio es clave. Por otra parte, este psicólogo resaltó que la inteligencia práctica, basada en el accionar, se adquiere con espontaneidad.
La acomodación (cómo cambia la estructura del conocimiento para percibir nuevas situaciones) y la asimilación (cómo un sujeto internaliza un hecho a un esquema preestablecido) son otros conceptos importantes en la teoría de Piaget.
Piaget desarrolló la epistemología genética.
La asimilación
Se trata de un proceso mediante el cual la persona interioriza o internaliza un objeto o un suceso a una estructura preestablecida cognitiva y del comportamiento.
Esto se aprecia claramente cuando un niño pequeño toma un objeto que nunca ha visto antes y lo lleva a su boca, ya que las acciones que realiza ya eran parte de su estructura, aunque nunca las había utilizado para interactuar con dicho objeto.
La acomodación según Piaget
La acomodación es el proceso que la persona usa para modificar sus esquemas para ser capaz de incorporar objetos nuevos a su estructura cognitiva. Así como la asimilación, este concepto es básico para Piaget en el desarrollo cognitivo de los seres humanos en sus primeros años.
Para que exista la acomodación, Piaget explicó que es posible modificar una estructura cognitiva o bien crear una nueva. Este proceso, que tiene la finalidad de permitir que un estímulo nuevo ingrese en el esquema del sujeto se considera un cambio cualitativo en el mismo. Los procedimientos que tienen lugar durante la acomodación se denominan funciones cognitivas.
Retomando el ejemplo dado para graficar el proceso de asimilación, si el niño descubre que no basta con la forma de aferrar que había utilizado hasta el momento para sostener el objeto desconocido, entonces se producirán en su estructura cognitiva las modificaciones necesarias para superar su objetivo con éxito.
La acomodación y la asimilación se van alternando para conseguir un equilibrio que permita controlar el mundo externo, con la meta primera de sobrevivir. Tras la crisis inevitable que ocurre ante la información difícil de interpretar, las personas buscamos recuperar la estabilidad a través de la acomodación y de esta manera incorporamos experiencias nuevas.
