Ciencias sociales

La evaluación por competencias es un procedimiento que se lleva a cabo para la medición de las aptitudes y las destrezas de un individuo en el ámbito laboral. El método se basa en las habilidades efectivas para cumplir con sus tareas y no únicamente en los conocimientos teóricos. Cabe destacar que la acción de evaluar […]

Los objetivos de aprendizaje son declaraciones medibles, específicas y claras que indican qué conocimientos, competencias y habilidades necesita adquirir y demostrar un estudiante al completar una actividad formativa, un curso o una unidad pedagógica. Estas metas educativas se centran en los resultados del aprendizaje del alumno, diferenciándose así de los objetivos de enseñanza, los cuales […]

La teoría del conocimiento es un área de la filosofía dedicada al análisis de las características del saber. Se trata de una disciplina que reflexiona acerca del vínculo entre el individuo que busca conocer y aquel objeto que es conocido. El concepto suele usarse como equivalente a gnoseología o epistemología. Sin embargo, cada noción tiene […]

La evaluación educativa se define como un proceso sistemático y continuo que permite averiguar si se alcanzaron, o no, los objetivos de aprendizaje correspondientes a cada periodo o nivel académico. Es clave para medir la efectividad de los programas educativos, las metodologías de enseñanza, el desempeño docente y la asimilación de conocimiento por parte de […]

Los huertos escolares son espacios educativos de producción agrícola que se desarrollan en entidades académicas como parte de un proyecto pedagógico, sin fines comerciales. El cultivo de plantas aromáticas, hortalizas, flores, hierbas medicinales y frutas permite que los estudiantes aprendan, de forma práctica, a valorar al medio ambiente, apreciar los ciclos de la naturaleza, adquirir […]

Ejército Rojo es el nombre oficial que se le dio a la principal fuerza militar de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) hasta 1946. Fue creado a fines de enero de 1918, luego del triunfo de la Revolución rusa. Su nacimiento estuvo vinculado a la intención de defender al régimen soviético. Durante la Segunda […]

La complementariedad es el principio según el cual dos o más elementos, perspectivas, funciones o características diferentes se combinan de manera que se completan mutuamente, aportando un resultado más amplio, equilibrado o eficaz que el que podrían ofrecer por separado. La complementariedad implica diferencia, pero también cooperación e interdependencia entre las partes involucradas. Fundamentos de […]

Las estrategias de enseñanza son el conjunto de métodos, técnicas, recursos y acciones planificadas que utiliza el profesorado para facilitar el aprendizaje, favorecer la participación del alumnado y alcanzar determinados objetivos educativos. Su selección depende de factores como los contenidos, el contexto, las características del grupo y las metas formativas. Fundamentos pedagógicos y teorías del […]

Una ciclovía es una infraestructura vial destinada al desplazamiento de bicicletas y otros vehículos de movilidad personal, diseñada para mejorar la seguridad, facilitar la movilidad sostenible y fomentar formas de transporte alternativas dentro de entornos urbanos o rurales. Ciclovía y transformación de la movilidad urbana Las ciclovías constituyen una pieza clave dentro de las estrategias […]

El complemento predicativo es un elemento sintáctico que aporta una cualidad, estado o característica relacionada simultáneamente con el verbo y con un sustantivo de la oración, normalmente el sujeto o el complemento directo. Su función consiste en complementar la acción verbal mientras describe cómo es o cómo se encuentra aquello de lo que se habla. […]