Ciencias sociales

La dinámica de grupo es el conjunto de procesos psicológicos, sociales y comunicativos que emergen cuando varias personas interactúan con un objetivo, entorno o contexto compartido. Estas dinámicas influyen en cómo los individuos se perciben entre sí, cómo toman decisiones, distribuyen roles, construyen normas y mantienen la cohesión, afectando tanto al rendimiento colectivo como al […]

El aprendizaje por descubrimiento es un enfoque educativo en el que el estudiante construye activamente su conocimiento a partir de la exploración, la resolución de problemas y la formulación de hipótesis, en lugar de recibir la información de forma directa. El docente actúa como guía, proporcionando retos y recursos para favorecer la autonomía cognitiva. Fundamentos […]

La contextualización es el acto y el resultado de contextualizar: poner algo en un cierto contexto. La idea de contexto, en tanto, alude al entorno o marco en el que se considera un acontecimiento o que determina el significado de una frase o una palabra. Puede decirse que la contextualización ayuda a entender un hecho, […]

El diseño de investigación es la planificación que establece cómo se llevará a cabo una labor investigativa. Se trata de la guía que indica de qué manera se procederá a la recopilación de los datos y cómo se analizará la información recabada para cumplir con los objetivos del estudio. Cuando se lleva a cabo el […]

La cultura material engloba elementos físicos, generalmente prendas de vestir, edificaciones, herramientas, utensilios y obras de arte, que identifican y enriquecen a una comunidad. Cada objeto o pieza es esencial para comprender la cultura, la historia, las creencias y las costumbres de un pueblo. A diferencia de la cultura inmaterial (conformada por tradiciones, normas, valores, […]

Una evaluación sumativa es un proceso que se basa principalmente en variables cuantitativas para la medición y la certificación del aprendizaje. Se utiliza en el cierre de una etapa formativa para evaluar el desempeño del estudiante, generalmente asignando notas o calificaciones según su rendimiento. La idea de evaluación sumativa suele asociarse a un examen final. […]

La ciencia ciudadana es una forma de investigación participativa en la que personas no especializadas colaboran activamente con científicos profesionales para recopilar datos, analizar resultados o formular hipótesis sobre fenómenos del mundo natural o social. Este enfoque democratiza la producción del conocimiento, fomenta la educación científica y amplía la capacidad de observación de la comunidad […]

La teoría del conflicto es una perspectiva que reconoce al enfrentamiento como algo inherente a la vida en sociedad debido a la existencia de intereses contrapuestos y a la competencia por el poder y por los recursos limitados entre distintos grupos. Se trata de una perspectiva de la sociología que se vincula a la idea […]

El registro fósil es un conjunto de huellas, restos orgánicos y evidencias de vida pasada que han podido descubrirse, documentarse y ordenarse cronológicamente a lo largo del tiempo. Es un recurso obtenido como resultado de la erosión natural que deja expuestas a las rocas con fósiles y por búsquedas y excavaciones realizadas por paleontólogos: todo […]

La gestión de la información es el conjunto de procesos, estrategias y herramientas destinadas a recopilar, organizar, almacenar, proteger y distribuir datos dentro de una organización o entorno digital. Su objetivo principal es garantizar que la información correcta llegue a las personas adecuadas en el momento oportuno, facilitando la toma de decisiones, la eficiencia operativa […]